3歳~、音楽よりイメージ豊かに、正確に吸収する為に必要な、数、言葉、手や指先の感覚、構図、音楽理論の導入をします。
音楽とリズムに反応しながら表現。
●歩く、走る、スキップ、ボール、フラフープ（速さの変化、即時反応、レガートとスタッカートの体感など）●絵カード、カラーボード、ステック（数、言葉力、イメージ力、音に興味を持たせる、など）●「ごあいさつ」模唱（音の強さ高さのコントロール）
◎音楽的才能にかかわらず全ての才能は後天的なものがはるかに多いという事。それを１つ１つひき出してあげるのが教育の役目。先生ー親ー子供の音楽を囲みながらの良い関係を作れたなら子供の将来にとり大きな財産となる事でしょう。（リト研センター岩崎光弘）